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1506中队:不一样的家长会 与孩子共成长

上传时间:2019-05-15 16:35:49    浏览次数: 作者:王娜

              不一样的家长会  与孩子共成长

       1506中队:李昕澄妈妈

五月的艳阳天,一早怀着激动的心情参加咱们班的家长会,一场有异于往常的家长会。作为家长的我将重返学生时代,做一回王老师的得意门生,这又何尝不是一种幸运呢?家长们个个正装出席,早早地赶到了教室,生怕错过了精彩的哪个片段,端端正正的坐在了教室后面的小板凳上,静候王老师开讲。

有什么样的教育,就会培养出什么样的人。有什么样的格局,决定着有什么样的结局,夫教,施之大气,则得之恢弘。好老师不仅仅是,与当下,用她的笑与颦,如春风化雨般,浸润我们的灵魂,更重要的是,她活成了一束光,先是照得我们的心敞亮,然后于不觉间,点燃了我们内心那小小的火种。而今天王老师的语文生命化课堂就给了我这样一个深深的体会。

九点整,王老师就以“温故而知新”开始了我们今天的《两个铁球同时着地》。这是一个多么熟悉的物理课题,难道今天是物理公开课?当然不是,王老师带领我们从亚里士多德和伽利略两位学者的身上学到什么呢?

带着疑问紧跟王老师精心设计的课堂教学,探究物理中的语文学习。从“温故而知新”到让孩子们带着问题默读,从总结人物特点到写作方法的传授,从文中词语的反复推敲到情感的表达,无一不展现着王老师深厚的语文功底。                               

两个铁球同时落地,我们小时候也曾读过的文章,也曾怀疑过的真理,不同重量的铁球从同一高度落下来,会同时着地吗? 王老师联系实际,有效地激发学生兴趣。你看那一个个举过头顶的小手齐刷刷升起。我们不是伽利略,缺少了挑战权威的勇气,而今天孩子就从伽利略的身上学习实践出真知的动手能力和追求真理的执着。

授人以鱼不如授人以渔。王老师运用灵活的教学方式,将文中侧面描写伽利略的胆大,勇敢,坚持不懈的语句提炼出来。怕孩子们难理解,让孩子们自己总结什么样才是侧面描写,又通过举例让孩子们明白,最后让同学们动手练习。把语文写作中的侧面描写方法传授给孩子们,既注重知识的传授又强调能力的培养。既不是那么空洞又让孩子记忆深刻。看来侧面描写是真正的被孩子们收入囊中了。如此形象生动的物理课,不,是语文课又怎能不引人入胜呢?注重知识的传授与能力的培养相结合。

开放式教学方法能极大地培养学生的自主学习能力。你听,是不是有叽叽喳喳的声音了,是孩子们炸开锅了吗?不,是小组讨论了。语文的博大精深,在于她的底蕴深厚,在于她的词语丰富,一字之差表达的意思可以有很大的差别。王老师鼓励学生们启发自主思考,让孩子们明白“反复”和“重复”的区别,一个“的确”又是如何表达更加强烈的情感。让孩子们写下自己感受,强调自己的思考才是最重要的收获。让孩子们搜索有关伽利略的科学小故事。这样,不仅激发了学生的学习兴趣,同时也激发了学生探究的欲望,学生都积极主动地参与到解决问题之中。                                                        

王老师抛出另一些问题,却佯装不懂,请教孩子们,倾身倾听,给了孩子们更多的自信与从容,表达与空间。课堂时刻在树立学生的自信心。不论你是前排的还是后座的,不管你是踊跃的还是冷静的,这个课堂都有你的一席之地,都有你展现的舞台。 一个有爱,有趣,有效的课堂,不正是今天课堂的样子吗? 孩子们沉浸其中,而我也不能自拔。因此咱们班的语文学习在年级里是可圈可点。

正是有了这样有生命有活力的课堂,有这样认真勤恳,多样化教学的老师,作为家长的我们,学好家庭教育,家校合作,做智慧家长,静待花开,每个孩子都会在他的花期绽放属于他的精彩。